朝陽(yáng)市財(cái)經(jīng)學(xué)校教師教學(xué)工作規(guī)范(2019年修訂)

朝陽(yáng)市財(cái)經(jīng)學(xué)校教師教學(xué)工作規(guī)范

(2019年修訂)

為適應(yīng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義理論要求，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量，使教學(xué)工作規(guī)范化、科學(xué)化，根據(jù)教育部對(duì)新時(shí)代教師要求的文件精神，結(jié)合我校教學(xué)實(shí)際，特制定本要求（包括教學(xué)準(zhǔn)備、教師職責(zé)、教師教學(xué)常規(guī)工作三方面）：

一、教學(xué)準(zhǔn)備

1、主講教師一般應(yīng)當(dāng)具備本科以上學(xué)歷，并努力達(dá)到以下條件：

（1）在課程對(duì)應(yīng)的學(xué)術(shù)領(lǐng)域進(jìn)行過(guò)較為系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和研究，積累有相當(dāng)數(shù)量的教學(xué)與研究資料。

（2）能提出較為合理的教學(xué)計(jì)劃。

（3）能編寫出較詳盡的講授計(jì)劃。

（4）具備課內(nèi)實(shí)驗(yàn)(訓(xùn)）、實(shí)習(xí)等實(shí)踐環(huán)節(jié)的指導(dǎo)能力。

2、主講教師接受教學(xué)任務(wù)后，應(yīng)當(dāng)按照專業(yè)人才培養(yǎng)模式實(shí)施方案規(guī)定的內(nèi)容、周學(xué)時(shí)安排，于開課前填寫教學(xué)日歷，并將電子檔上傳校園平臺(tái)。

授課計(jì)劃表應(yīng)當(dāng)做到：

（1）認(rèn)真考慮課程與相關(guān)學(xué)科的聯(lián)系，了解先行課的教學(xué)情況和后續(xù)課的安排，處理好理論課與實(shí)驗(yàn)(訓(xùn)）課互為補(bǔ)充的關(guān)系，處理好課程間的銜接。

（2）調(diào)查學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，按照多數(shù)學(xué)生的知識(shí)水平和接受能力，根據(jù)教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的學(xué)時(shí)、教學(xué)大綱規(guī)定的基本內(nèi)容和教學(xué)要求，選擇適宜的教學(xué)方法和手段，合理安排教學(xué)進(jìn)度。

（3）授課計(jì)劃表應(yīng)在教研部（或課程組）進(jìn)行討論通過(guò)。

主講教師在執(zhí)行授課計(jì)劃表過(guò)程中，如認(rèn)為教學(xué)內(nèi)容或進(jìn)度計(jì)劃確實(shí)需要作較大變動(dòng)時(shí)，應(yīng)經(jīng)教研部主任同意后，報(bào)教務(wù)科批準(zhǔn)后實(shí)施。

3、教師應(yīng)當(dāng)向所在教研部推薦和協(xié)助落實(shí)教材和教學(xué)參考書。

教材應(yīng)盡可能選用國(guó)家級(jí)和省部級(jí)優(yōu)秀教材、教育部教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)推薦的21世紀(jì)教材、公認(rèn)的優(yōu)秀教材等水平高、實(shí)用性強(qiáng)、近年來(lái)出版的新教材。

教材一經(jīng)選定，由主講教師填寫征訂單，經(jīng)教研部主任審核簽字，交教務(wù)科匯總、訂購(gòu)。

選不到合適教材的課程，以及結(jié)合實(shí)際開展的實(shí)驗(yàn)(訓(xùn)）、實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)等教學(xué)環(huán)節(jié)，可以由主講教師自編講義（或教學(xué)指導(dǎo)書）。編寫前，應(yīng)當(dāng)由教研部集體討論編寫大綱，并經(jīng)所在教研部主任、教務(wù)科、主管教學(xué)的校長(zhǎng)批準(zhǔn)，并在教務(wù)科備案。自編講義、實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)書，須在前一學(xué)期結(jié)束前兩個(gè)月，向教務(wù)科落實(shí)印制，編者承擔(dān)校對(duì)工作，文責(zé)自負(fù)。

4、主講教師應(yīng)落實(shí)物質(zhì)和場(chǎng)所條件，檢查課程教學(xué)所需儀器設(shè)備、教具器材等物質(zhì)和場(chǎng)所條件的落實(shí)情況。需要購(gòu)置的，主講教師應(yīng)當(dāng)向所在教研部提供建議清單并報(bào)教務(wù)科，由教務(wù)科向?qū)W校統(tǒng)一申請(qǐng)購(gòu)置；無(wú)法購(gòu)置的，主講教師應(yīng)當(dāng)考慮研制。

二、教師職責(zé)

1、任課教師（含實(shí)踐課）主要履行下列職責(zé)：

（1）負(fù)責(zé)編寫或選用符合本課程教學(xué)大綱要求的高質(zhì)量、有新時(shí)代特色的教材、指導(dǎo)書及教學(xué)參考資料；

 （2）負(fù)責(zé)本課程和主講、輔導(dǎo)、答疑、批改作業(yè)（含實(shí)驗(yàn)、訓(xùn)報(bào)告）、考核等環(huán)節(jié)的實(shí)施。

 （3）負(fù)責(zé)課堂紀(jì)律的管理，保證正常的教學(xué)秩序；

（4） 負(fù)責(zé)與所任課班級(jí)班主任、教研部主任和教務(wù)科交流教學(xué)信息，共同解決教學(xué)中的各種矛盾和問(wèn)題。

2、教師在教學(xué)中行使下列職權(quán)：

(1) 根據(jù)教學(xué)大綱的要求和學(xué)生具體情況，提出選用教材的意見；

(2) 對(duì)學(xué)生進(jìn)行組織指導(dǎo)，行使指導(dǎo)權(quán)；

(3) 對(duì)學(xué)生的成績(jī)有評(píng)定權(quán)，教務(wù)科有權(quán)組織復(fù)查；

(4) 有權(quán)提出教改試驗(yàn)方案，經(jīng)教研部和教務(wù)科認(rèn)可后試行；

(5) 對(duì)教學(xué)評(píng)估結(jié)果有權(quán)提出異議。

3、教師在執(zhí)行教學(xué)任務(wù)的過(guò)程中，要自覺遵守下列教學(xué)紀(jì)律：

（1）要堅(jiān)守崗位，任何人不得隨意調(diào)、停課。若確實(shí)需要，須按《朝陽(yáng)市財(cái)經(jīng)學(xué)校關(guān)于停、調(diào)、代課的管理辦法》的有關(guān)規(guī)定辦理。未經(jīng)批準(zhǔn)而調(diào)、停課者，按教學(xué)事故處理。

（2）嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律，按時(shí)上下課，遲到或提前下課均視為教學(xué)事故。

（3）教師要服從教研部和教務(wù)科的工作分配，認(rèn)真完成教學(xué)工作任務(wù)。

（4）教師要按各教學(xué)環(huán)節(jié)的要求履行職責(zé)，由于失職而造成的教學(xué)事故，將追究責(zé)任。

三、教師教學(xué)常規(guī)工作

（一）課堂教學(xué)

1、課堂教學(xué)是教學(xué)的主要形式，教師必須以高度的責(zé)任感做好各項(xiàng)工作，努力提高課堂講授水平。具體如下：

（1）每學(xué)期結(jié)束前，各教研部按照教學(xué)計(jì)劃下達(dá)下學(xué)期教學(xué)任務(wù)，報(bào)教務(wù)科，經(jīng)主管校長(zhǎng)或教務(wù)科批準(zhǔn)后，由教務(wù)科下發(fā)教學(xué)任務(wù)通知書。

（2）任課教師接到教學(xué)任務(wù)通知書后，應(yīng)根據(jù)本課程教學(xué)大綱的要求，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，進(jìn)行備課。

①要廣泛收集有關(guān)材料，吸取最新信息，吃透教材。

②填寫好教學(xué)日歷。明確本門課程每一堂課的內(nèi)容的進(jìn)度（包括課堂講座和習(xí)題課的安排），以保證教學(xué)任務(wù)按計(jì)劃有秩序地完成。教學(xué)進(jìn)度表應(yīng)于開學(xué)前填好，經(jīng)教研部主任審定簽字后，一式三份，自留一份，教研部和教務(wù)科各一份。

③寫好并上傳教案。教案要反映四個(gè)方面的要求：一是明確教學(xué)目的；二是主要教學(xué)內(nèi)容和重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵的確定和處理；三是教學(xué)方法的設(shè)計(jì)；四是布置作業(yè)和課堂回顧。教師的教案要作為一種教學(xué)資料妥為保存。五是將電子教案及課件等教學(xué)資源上傳教學(xué)平臺(tái)。

（3）教師開始上課時(shí)，學(xué)生應(yīng)起立，教師應(yīng)檢查學(xué)生考勤情況，并按規(guī)定填寫教學(xué)日志和教師工作手冊(cè)。

（4）課堂教學(xué)要貫徹少而精原則，實(shí)行翻轉(zhuǎn)課堂、項(xiàng)目教學(xué)等教學(xué)方法，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力。課堂講授要善于深入挖掘和利用教材中發(fā)展學(xué)生智力的有利因素，選擇合適的教學(xué)方法，啟發(fā)學(xué)生積極思維，注意把治學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和方法教給學(xué)生，使他們具有較強(qiáng)的自學(xué)能力和動(dòng)手能力。

（5）本課程課堂講授結(jié)束后，任課教師要進(jìn)行教學(xué)小結(jié)，小結(jié)的內(nèi)容著重在教學(xué)過(guò)程組織與體會(huì)，學(xué)習(xí)情況的分析以及改進(jìn)意見或建議。

（二）習(xí)題課和課堂討論

1、 習(xí)題課和課堂討論是幫助學(xué)生深入理解所學(xué)的理論知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)領(lǐng)域，培養(yǎng)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。應(yīng)做到：

（1）任課教師應(yīng)根據(jù)本門課程的教學(xué)要求，制訂習(xí)題課和課程討論的計(jì)劃，列入教學(xué)計(jì)劃內(nèi)，并要結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提前做好準(zhǔn)備工作。

（2）習(xí)題課一般可包括：學(xué)生自學(xué)中和作業(yè)中遺留問(wèn)題的解答，考試、測(cè)試結(jié)果的分析，典型例題解剖以及作業(yè)分段小結(jié)等。課堂討論內(nèi)容一般為：學(xué)生在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的疑難問(wèn)題，基本概念和基本知識(shí)的進(jìn)一步理解等，討論的題目要事先通知學(xué)生，以保證課堂討論的效果。

（3）教師要認(rèn)真上好習(xí)題課和組織好課堂討論，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)方法，提高習(xí)題課和課堂討論的質(zhì)量。

（三）實(shí)驗(yàn)教學(xué)

1、實(shí)驗(yàn)教學(xué)是課程教學(xué)的一個(gè)重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能的必要手段。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證和鞏固所學(xué)的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作能力和嚴(yán)格科學(xué)的作風(fēng)。具體要求如下：

（1）各門課程應(yīng)根據(jù)教學(xué)大綱和實(shí)驗(yàn)（訓(xùn)）室的具體條件，確定教學(xué)實(shí)驗(yàn)的項(xiàng)目和要求，制定實(shí)驗(yàn)課的考核方法。實(shí)驗(yàn)室應(yīng)按本學(xué)期各班的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，編制實(shí)驗(yàn)課程表。

（2）指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)（訓(xùn)）的教師，主要任務(wù)是：①認(rèn)真?zhèn)湔n，重點(diǎn)講清每項(xiàng)實(shí)驗(yàn)（訓(xùn)）有關(guān)的內(nèi)容、要求和注意事項(xiàng)；②對(duì)自己負(fù)責(zé)指導(dǎo)的實(shí)驗(yàn)（訓(xùn)），事先要進(jìn)行預(yù)演，做到心中有數(shù)，然后才確定實(shí)驗(yàn)（訓(xùn)）方案，并落實(shí)安全措施和其他準(zhǔn)備工作；③上課時(shí)，應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)檢查制度，如預(yù)習(xí)檢查、操作檢查和結(jié)果檢查等；④認(rèn)真批改每份實(shí)驗(yàn)（訓(xùn)）報(bào)告，實(shí)事求是地評(píng)定學(xué)生實(shí)驗(yàn)（訓(xùn)）；⑤積累實(shí)驗(yàn)（訓(xùn)）資料，內(nèi)容包括學(xué)生實(shí)驗(yàn)(訓(xùn)）情況的登記和實(shí)驗(yàn)(訓(xùn)）結(jié)果的分析等。

（3）教師應(yīng)該按照實(shí)驗(yàn)(訓(xùn)）教學(xué)的要求，要求學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真地完成實(shí)驗(yàn)(訓(xùn)）任務(wù)。做到：①實(shí)驗(yàn)(訓(xùn)）課前，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(訓(xùn)）內(nèi)容的預(yù)習(xí)，明確實(shí)驗(yàn)(訓(xùn)）目的，理解實(shí)驗(yàn)(訓(xùn)）方案，未預(yù)習(xí)者，不能參加實(shí)驗(yàn)(訓(xùn)）；②嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)(訓(xùn)）操作規(guī)定，認(rèn)真從事每個(gè)實(shí)驗(yàn)(訓(xùn)）步驟，實(shí)事求是地記錄實(shí)驗(yàn)(訓(xùn)）的現(xiàn)象和數(shù)據(jù)；③遵守實(shí)驗(yàn)(訓(xùn)）室的規(guī)章制度，做好實(shí)驗(yàn)(訓(xùn)）儀器設(shè)備的清潔保養(yǎng)工作，實(shí)驗(yàn)(訓(xùn)）完畢，經(jīng)指導(dǎo)教師同意后，方能離開實(shí)驗(yàn)(訓(xùn)）室；④獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)(訓(xùn)）報(bào)告，及時(shí)交教師批閱。實(shí)驗(yàn)(訓(xùn)）報(bào)告應(yīng)如實(shí)反映實(shí)驗(yàn)(訓(xùn)）結(jié)果，并科學(xué)地加以整理和分析。對(duì)實(shí)驗(yàn)(訓(xùn)）結(jié)果不合要求的，應(yīng)責(zé)令其重做實(shí)驗(yàn)(訓(xùn)）。對(duì)實(shí)驗(yàn)(訓(xùn)）報(bào)告不符合規(guī)格的，應(yīng)令其重寫。凡實(shí)驗(yàn)(訓(xùn)）不及格，須補(bǔ)做及格后才能參加該課程的考試。

（四）實(shí)習(xí)

實(shí)習(xí)是教育和教學(xué)工作的重要組成部分，它是對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際教育和能力初步訓(xùn)練的基本形式。對(duì)實(shí)習(xí)必須認(rèn)真進(jìn)行，對(duì)學(xué)生要嚴(yán)格要求。

1、每次實(shí)習(xí)，有關(guān)單位應(yīng)做好實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備工作：

①制定實(shí)習(xí)計(jì)劃，內(nèi)容應(yīng)包括：實(shí)習(xí)目的、要求和內(nèi)容；實(shí)習(xí)單位、步驟和時(shí)間安排；組織領(lǐng)導(dǎo)和考核辦法等。

②確定實(shí)習(xí)領(lǐng)隊(duì)和指導(dǎo)教師應(yīng)由責(zé)任感強(qiáng)，專業(yè)理論和基礎(chǔ)知識(shí)比較廣博，且有一定的實(shí)踐知識(shí)和技能，了解實(shí)際，具有一定的組織才干和實(shí)習(xí)指導(dǎo)藝術(shù)的教師擔(dān)任。每個(gè)指導(dǎo)教師一般以每次指導(dǎo)10—12名實(shí)習(xí)生為宜。

③各教研部在師生出發(fā)前，應(yīng)進(jìn)行實(shí)習(xí)動(dòng)員，并全面檢查各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

2、指導(dǎo)教師的主要職責(zé)是全面管理實(shí)習(xí)生，負(fù)責(zé)對(duì)實(shí)習(xí)生進(jìn)行思想政治教育，業(yè)務(wù)指導(dǎo)和生活管理等工作，保證實(shí)習(xí)取得好的效果。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，指導(dǎo)教師對(duì)實(shí)習(xí)生既要嚴(yán)格要求，又要熱情關(guān)懷；既要認(rèn)真指導(dǎo)，又不要包辦代替，要充分調(diào)動(dòng)實(shí)習(xí)生的主動(dòng)性、積極性，把教師的“主導(dǎo)”作用與實(shí)習(xí)生的“主體”作用結(jié)合起來(lái)。

3、實(shí)習(xí)生具有雙重身份，既是我校的學(xué)生，又是實(shí)習(xí)單位的實(shí)習(xí)人員。要堅(jiān)持虛心好學(xué)的態(tài)度當(dāng)好實(shí)習(xí)生；要掌握好實(shí)習(xí)生的生活節(jié)奏，做好實(shí)習(xí)的各項(xiàng)工作。實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)過(guò)程中，是學(xué)習(xí)和實(shí)踐的主體，要遵守實(shí)習(xí)守則和實(shí)習(xí)單位的規(guī)章制度，圓滿地完成實(shí)習(xí)任務(wù)。

（五）考試、考查

考試、考查是檢查學(xué)生對(duì)所學(xué)課程的掌握程度，衡量教學(xué)效果的主要形式，是督促學(xué)生全面、系統(tǒng)地復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)的技能，評(píng)定學(xué)生成績(jī)的必要手段，必須嚴(yán)肅認(rèn)真地進(jìn)行。

1、教務(wù)科應(yīng)于每學(xué)期第一周向?qū)W生公布教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的考試、考查科目安排。無(wú)論考查或考試，教師對(duì)學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)都應(yīng)該嚴(yán)格要求，經(jīng)常督促學(xué)生按時(shí)完成指定的各種作業(yè)。

 2、進(jìn)行考試的課程，一般以閉卷筆試和技能考試為主。

3、所有考試科目，考前由教務(wù)科統(tǒng)一安排時(shí)間，教師只對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題進(jìn)行答疑，不出復(fù)習(xí)提綱，不作系統(tǒng)復(fù)習(xí)，不得劃定考試范圍，并教育學(xué)生不要猜題。

4、考題一般由任課老師擬出分量和難度相當(dāng)?shù)腁、B兩套試題和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，教務(wù)科應(yīng)作好試題的印發(fā)和保密工作。

5、每門課程考試時(shí)間，筆試時(shí)間為60-90分鐘，考查課為60分鐘，考試課為90分鐘，技能考試可根據(jù)實(shí)際情況確定，一般在120分鐘之內(nèi)，考試前通知學(xué)生，不得臨時(shí)延長(zhǎng)；

6、每門課程的考試應(yīng)有兩名以上教師監(jiān)考，監(jiān)考人教務(wù)科統(tǒng)一安排。監(jiān)考教師應(yīng)對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，大膽管理，督促其自覺遵守考場(chǎng)紀(jì)律，發(fā)現(xiàn)考試作弊現(xiàn)象，及時(shí)按照學(xué)校規(guī)定加以處理。

7、嚴(yán)格評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真準(zhǔn)確地評(píng)定試卷。評(píng)卷時(shí)不能降低要求，敷衍塞責(zé)，不能隨意提高或降低學(xué)生的卷面成績(jī)?？荚?、考查和補(bǔ)考的成績(jī)，一經(jīng)教師評(píng)定報(bào)教務(wù)科后，不得隨意更改?？荚囌n成績(jī)一律按百分制評(píng)定，考查課成績(jī)一律按等級(jí)制評(píng)定。

8、每門課程考試結(jié)束后，任課教師應(yīng)進(jìn)行考試成績(jī)分析。內(nèi)容可包括：成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析，教學(xué)效果及其原因的分析等?？荚嚦煽?jī)分析填寫教務(wù)科下發(fā)的考試成績(jī)分析單，按規(guī)定時(shí)間交教務(wù)科。