什么是校本研修？

什么是校本研修？ 
     （一）校本研修的內(nèi)涵與基本特征
        三句話揭示“校本研修”的內(nèi)涵與基本特征。
        1、“為了學(xué)校和教師的發(fā)展”
        這是“校本研修”的根本目的。
                            
     “校本研修”目的：是以促進(jìn)學(xué)校、教師的發(fā)展為目的，實(shí)實(shí)在在、一點(diǎn)點(diǎn)、一步步、看得到、摸得到的發(fā)展。表現(xiàn)在“改進(jìn)學(xué)校的課程與教學(xué)，提升辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展和生命質(zhì)量的提高”。
         2、“基于學(xué)校和教師的發(fā)展”
         這是“校本研修”的基本問題。
                            
     “校本研修”問題：是學(xué)校、教師實(shí)際中發(fā)現(xiàn)、思考、迫切想要解決的問題，而不是由專家論述的、領(lǐng)導(dǎo)批示的問題，甚至是看起來很小、別人以為很膚淺，但必須研究與解決的問題。表現(xiàn)在“學(xué)校教師是研修主體，學(xué)校研修在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的同時(shí)，也要有促進(jìn)教師發(fā)展的功能”。
          3、“通過學(xué)校和教師的發(fā)展”
         這是“校本研修”的主要對(duì)策。
                            
       “校本研修”對(duì)策：“在學(xué)校（以在學(xué)校為主），由教師（以教師為主），有組織、有針對(duì)開展”教師教育“（包括學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、進(jìn)修）與”教育研究“（包括學(xué)科教研、教育科研）”統(tǒng)一的工作，從目的、目標(biāo)、內(nèi)容、形式、活動(dòng)到管理等方面有機(jī)融合在一起，實(shí)現(xiàn)“研與修”一體化，進(jìn)而促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。表現(xiàn)為“以學(xué)校所面臨的突出問題和學(xué)校發(fā)展的實(shí)際需要為出發(fā)點(diǎn)，依托自身的資源優(yōu)勢和特色進(jìn)行教育研究與教師教育”。簡單說“學(xué)校和教師的問題，主要由學(xué)校和教師通過‘研修’來解決”。